外公把瓶子里的最后一滴酒倒进杯子里。“盟友?”他咆哮着说,“英国人和法国人?哈!你怎么会知道。战争的每一天,他们都在激烈的争吵。在吗的问题上双方打得简直不可开交。法国炮兵部队需要马来拉他们的拿破仑大炮,于是,英国提出把富余的170匹马卖给他们,可他们却狮子大开口。法国人可不是好骗的,他们只得派一名军官到日本买马去了。”
……外公站了起来。他慢慢走到中国墙,注视着那面破烂的黄旗,“他们是在试图将英国人和法国人当在北京城外。这是清军打的最后一仗。这面旗子正好在清军队伍的中间。”他在那里滔滔不绝地将着,那一排排褪了色的军装又一次有了生命力:在无风的热浪中,三角形无精打采地垂着,这些军装组成鬼魂一般的队列,在通往北京城的灰蒙蒙的平原上蜿蜒地行进。法国人在联军队伍的最前头。在进发北京走到半路时,他们被眼前的景象吓呆了:清军摆成古代战争队形横在他们面前。最前面的一排排的蒙古骑兵,后面是步兵,两侧是拿着弩的弓箭手。清军的后面,能看到远处的一座白色大理石桥,桥下的小河是海河的一个支流。一个高大的中国勇士站在桥头,手中挥舞着黄色的旗帜。法军准备进攻,但中国人却率先采取了行动。一排排整齐密集的蒙古骑兵开始进攻。桥上那位高大的勇士挥舞着旗子,把将领的命令传达给他的士兵们。当他们接近法国人时,蒙古骑兵发起了冲锋,但纷纷倒在拿破仑大炮的炮口下。孟德邦发起了反击。他的可怕的炮火向上,集中在桥上的中国守军的中央。尽管一发发炮弹在周围爆炸,但那位高大的勇士仍然巍然屹立在他的岗位上,挥舞着手中的大旗。为他的勇敢感到惊讶,同时也是希望保住他的性命,孟德邦命令他的炮兵停止打炮,但这个命令还没有来得及传达下去,一发炮弹把他炸成了重伤。他的身体慢慢地倒下,显示跪在了地上,随后脸朝前倒在了桥面上。
1.等咱教师有钱了
等咱老师有了钱,悬赏100万通缉那个说“没有教不会的学生只有不会教的老师”的家伙,让他来教教50个参差不齐的学生,看他能不能把他们都培养成四有新人!
等咱老师有了钱,自己办出版社印刷厂!零利润发售教材!没道理义务教育的教材还那么贵要从学生地方赚一笔的!
等咱老师有了钱,把薄弱学校和民工子弟学校挂牌为“教育系统领导干部实践基地”,让他们颁布新政策新理念前先用实践去检验可行性。教师节的时候咱也坐着小车去慰问,给他们一人发条毛巾,发瓶金龙鱼,然后用温暖地大手握得他们热泪盈眶!
等咱老师有了钱,让领导去下乡支教,咱去欧洲考察!
等咱老师有了钱,让来指导的专家学者吃福乐娃体验生活,咱带学生去五星级饭店吃大餐改善生活!
等咱老师有了钱,开个教师法律援助中心,哪个家长无理取闹,咱也告他个诽谤侵犯!
等咱老师有了钱,金嗓子喉宝要列入医保药物范围,让那草珊瑚见鬼去!
等咱老师有了钱,超课时一律拒绝,代课老师请俩,上课一个,改作业一个!
等咱老师有了钱,每人买辆小车。凭啥人家有车贴,咱大老远坐公车都没个贴?
等咱老师有了钱,论文一天发表一篇,要带刊号的!反正那些出版社也都认钱,评这评那又硬卡这个。
等咱老师有了钱,自己办学校自己编教材!三天两头换教材所谓新版都是换汤不换药,烦不烦?干脆自己定标准!
等咱老师有了钱,进修培训一律报销,职业进修也是为工作服务,干嘛又燃烧自己还又要自己掏腰包?
2.教师的几种死法
上告教委整死你;得罪校长治死你;笨蛋学生气死你;野蛮家长打死你;不涨工资穷死你;竞聘上岗玩死你; 职称评定熬死你;考试排名压死你;教育改革累死你;假期培训忙死你;光辉职业哄死你;一生操劳病死你; 公务员待遇想死你!
3.教师生活现状
校长贵族化,领导多员化,教师奴隶化,学生祖宗化,人际复杂化,加班日夜化,上班无偿化,检查严厉化, 待遇民工化,翻身是神话。
满腔热血把师学会,当了教师吃苦受罪。
急难险重必需到位,教师育人终日疲惫。
学生告状回回都对,工资不高还要交税。
从早到晚比牛还累,一日三餐时间不对。
一时一刻不敢离位,下班不休还要开会。
迎接检查让人崩溃,天天学习不懂社会。
晋升职称回回被退,抛家舍业愧对长辈。
囊中羞涩见人惭愧,百姓还说我们受贿。
青春年华如此狼狈。